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数学教育专业

发布时间:2018-03-05 11:35
一、专业名称与专业代码:数学教育(三年制)专业(660202
二、学制与学历:三年制大专
三、招生面向:高中毕业生
四、培养目标
培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师或数学应用型人才。
五、专业核心课程
主干课程
:数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、常微分方程、数学建模、教育心理学、现代教育技术、中小学数学教材教法等。
1、数学分析:数学教育专业的一门主干基础课程,为后继课程提供一些必需的基础理论和基本方法。集科学性、严密性于一体,系统性与逻辑性强,是连接初等数学与高等数学的桥梁,在培养具有良好专业素养的数学教育人才方面起着特别重要的作用。主要任务是在学习极限论、微分论、积分论、级数论等方面的系统知识的基础上使学生获得数学研究的基本思想方法。它能很好地培养学生的逻辑思维能力,逐步具备熟练的运算能力与技巧,逐步培养数学建模思想,提高学生应用数学分析工具解决实际问题的能力。
2、解析几何:数学专业的一门基础课程。该课程的基本思想是用代数的方法研究几何,主要内容有向量与坐标、轨迹与方程、平面与空间直线、柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面;主要任务是通过对解析几何的基本知识和基本方法的学习,培养学生运用解析几何的知识和方法解决几何问题的能力,培养空间想象的能力。
3、高等代数:数学教育专业的一门重要核心课程。它是中学代数的继续和提高,它的思想和方法已经渗透到数学的各个领域。包括多项式理论和线性代数理论两大部分。其主要任务是使学生获得数学的基本思想方法和多项式理论、行列式、线性方程组、矩阵论、二次型、线性空间、线性变换、欧氏空间等方面的系统知识。它一方面为后继课程(如近世代数、数论、离散数学、计算方法、微分方程、泛函分析)提供一些所需的基础理论和方法;另一方面还对培养学生逻辑思维能力、推理论证能力和创造能力等发挥重要作用。
4、初中数学教材教法:高等师范院校数学专业的必修课。它是在师范生已经掌握了一定的教育学、心理学和数学专业知识的基础上开设的,是对初中数学的教育理论、教学内容、教学规律等进行研究的一门课程。本课程的特点是理论与实践并重,为师范生从事初中教师工作做好准备,培养他们从事初中数学教学与研究的基本能力,为学生在初中数学教育领域中的可持续发展奠定基础。           
5、概率统计:从数量侧面研究随机现象规律性的数学理论,其理论与方法已广泛应用于生活、工业、农业、军事和科学技术中。主要包括:随机事件和概率,一维和多维随机变量及其分布,随机变量的数字特征,大数定律与中心极限定理,参数估计,假设检验等内容。
6、初等数论:研究整数理论的基础课程。由于数论问题的丰富性、多样性及解题所具有的高度技巧,它对培养中小学数学教师和从事数学研究都具有特殊重要的作用。对培养逻辑思维能力及灵活创新的思维品质,系统地掌握各种数学思维方法都是不可缺少的。主要包括整除理论、不定方程、同余、同余式、二次同余式与平方剩余、原根与指标等内容。
六、职业资格证书要求
1.获取高等学校英语应用能力A级或B级的要求;
2.获取全国计算机等级考试一级、二级;
3.获取全国计算机信息高新技术考试(两个模块):办公软件应用中高级类、计算机多媒体软件制作类。
4.获取教师资格证书。
七、就业面向
小学或初中数学教师,与数学相关的统计、数据分析等工作者。
八、实习基地
汕尾市实验小学、汕尾城区新港街道中心小学、汕尾小风帆艺术学校等。

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